КУБИКИ ЗАЙЦЕВА

Обучение по кубикам Зайцева ведется на основе аналитико-синтетического метода с использованием складовых блоков.

Занятие проходит в виде веселой и увлекательной игры, в ходе которой дошкольники успевают начать читать раньше, чем забава прискучит.

 Результаты, сопровождающие процесс вывода в чтение:

• появляются навыки грамотного письма,
• выправляются логопедические недостатки,
• речь становится чище и отчетливей, благодаря постоянному проговариванию и пропеванию складов,
• быстро расширяется словарный запас,
• формируется логическое мышление,
• развивается способность самостоятельно работать, умение добывать нужные знания.

МАТЕМАТИКА

Младшая группа (4-5лет)

Программа курса:

• формирование представлений о свойствах предметов: цвет, форма, размер,
• поиск и составление закономерностей,
• знакомство с первым десятком, количественный и порядковый счет, знакомство с наглядным изображением чисел первого десятка,
• формирование понятия величины (длина, ширина, толщина, высота),
• формирование пространственных представлений (на-над-под, слева-справа, вверху-внизу и др.),
• знакомство с временными отношениями, части суток,
• знакомство с геометрическими фигурами:
  • квадрат,
  • прямоугольник,
  • треугольник,
  • овал,
  • круг,
  • шар,
  • куб,
  • цилиндр,
  • конус,
  • пирамида,
  • призма.

Старшая группа (5-6 лет)

Программа курса:

• продолжение знакомства со свойствами предметов: цвет, форма, материал; сравнение предметов по свойствам,
• знакомство с совокупностью предметов или фигур, обладающих общим признаком,
• формирование представления о сложении и вычитании в пределах первого десятка,
• начальные представления о величинах: длина, масса, объем,
• натуральное число; числовой отрезок,
• работа с таблицами; знакомство с символами,
• прямой и обратный счет в пределах 10; название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10 цифрами, точками на отрезке прямой, состав числа первого десятка,
• число 0 и его свойства,
• формирование пространственно-временных представлений;ориентировка на листе бумаги в клетку; план,
• геометрические фигуры,
• формирование представлений о точке, прямой, луче, отрезке, ломанной линии, многоугольнике, углах, замкнутых и незамкнутых фигурах.

МУЗЫКА

На занятиях по музыке использует оригинальную, эффективную методику композитора Струве Г.А., направленную на:

• изучение музыкальной грамоты,
• развития слуха, чувства ритма, навыков пения и творческих способностей каждого ребенка.

ТВОРЧЕСТВО

На занятиях по творчеству дети научатся:

•  правильно держать в руке кисточку, карандаш, мелок,
• рисовать красками, используя различные техники (рисование по мокрой и мятой бумаге,
• рисование с элементами аппликации, рисование пальчиками, отпечатками),
• создавать аппликации,
• лепить из пластилина, соленого теста, глины,
• складывать забавные фигурки из бумаги (оригами),
• работать с природным материалом,
• и… просто создавать маленькие шедевры!

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Игровые занятия помогут Вашему ребенку:

• усовершенствовать речевое развитие,
• усовершенствовать высшую  нервную  деятельность ребенка (развитие памяти, внимания, мышления),
• уверенно держать карандаш,
• зашнуровывать ботинки,
• аккуратно строить из мелких деталей,
• лепить из пластилина

ЛОГОРИТМИКА

Каждое занятие включает в себя:

• пальчиковые и подвижные игры,
• песни, стихи, сопровождаемые движениями,
• двигательные упражнения,
• движения под музыку,
• логопедическая гимнастика,
• несложные танцы,
• дидактические игры.